下列选项中，与“庙堂一朝廷”逻辑关系相同的是()。

迁移的图式理论的代表人物是【】

“教亦多术矣，予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是( )对教学方法的总结。

《革命练习曲》的作者是()。

教学与智育的关系是（）。