儿童在知道“苹果”“菠萝”是“水果”后，再学习“橘子”也是一种“水果”，这种学习叫作()。

在某版教材写作·口语交际·综合性学习“雨的诉说”教学中，教师要求学生列举自己知道的写雨的诗句并对应诗人，以下不符合要求的一项是( )。

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

“举一反三”“闻一知十”是指()。

战国的诸子百家中，对中央集权制度的建立有重要影响的思想家是( )