根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）

学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。

我国教育目的的理论基础是（）

张择端的风俗画《清明上河图》反映了(　)时期的城市生活面貌。

有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。