夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。 下列处理方式，最恰当的一项是( )。
某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声.老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()。
思想教育对学生进行的是（）
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）
下列不可能出现的天文现象是()。
