整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）

凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁。

在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )

教育法律关系构成的要素有（）

班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）