1914～1918年中国民族工业得到发展的原因有()。①辛亥革命冲击封建制度②清政府允许民间办厂③北洋军阀分裂④帝国主义忙于一战，暂时放松对华经济掠夺

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

小刚为某校八年级的学生，今年l4岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法()。

自主建构、合作学习、探究性学习是()学习理论的典型代表。

（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。