同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面（）。

()是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。

学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和（）

瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是( )。

特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是( )