在个性心理特征中具有核心评价意义的是( )。

下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有(　)。

初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指（）