“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。

学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用()。

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）

根据思维的凭借物和解决问题的方式，可以把思维分为（）

桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（）