儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。（）

素质教育是促进(    )的教育。

以下哪一项不属于知识的功能？

课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是()。