小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。

奥尔德弗提出的需要层次理论，包括（）

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是()。

CAI的优点体现在（）。