在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

明末清初三大思想家指的是( )

“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

教育心理学的研究对象是（）。