教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看问题。这句话强调了教育心理学研究的（）

“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是( )

教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）

根据学习的定律，下列属于学习现象的是（）

行为主义的基本主张是（）。