教学反思的最主要形式和最高境界是()。
由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。（）
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）
下列不属于批判教育学观点的是()。
从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到()。
