《学生伤害事故处理办法》,从法规类型、属性(性质)上看,属于( )
在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要()。
按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为7个层级，只有低级需要完全得到满足后，才能产生更高级的需要。
进行识记时，要学会同时运用多种感官，心理学证明，人的学习通过视觉占（）。
一般来说，元认知策略可分为（）。
