习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）

对未成年人( )的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。

在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的()规律。

温某担任某幼儿园音乐教师期间通过了硕士研究生入学考试。幼儿园以温某服务期未满、学校音乐教师不足为由不予批准温某在职学习。温某欲向当地县教育局提出申诉，认为幼儿园剥夺了他的()。

教育的社会化与社会的教育化是（）的实质。