智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。
学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在( )的指导下进行的。
朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为()。
世界上最早的一本教育专著是（）。
儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。
