个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。

知道如何解剖动物属于陈述性知识。（）

下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。

由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

德育工作的出发点是(　)。