以下测量单位，不属于同一类测量功能的是()。
领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
内部学习动机中最为核心的成分是(’)。
对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
在学生伤害事故处理中，学校责任适用的主要归责原则是( )。
