校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于( )。
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。
心理发展的不平衡性体现在()
以下属于个体差异性的是()。
提出掌握学习理论的学者是()