耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。
增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。（）
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）
“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的()。
