从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）

在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

生态系统是一种控制系统或反馈系统，它具有反馈机能，能()并维持自己的正常功能。