教师的专业情操包括（　　）。

（　　）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

素质教育理论的基础是（　　）。

（　　）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

对于一个教师来说，善于为学生营造一个（　　）的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。