中国漫长的封建社会，教育活动的主要指向为（　　）。

人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（　　）。

(2015湖北武汉)基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，体现对知识综合运用的课程形态是()。

中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（　　）。

学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（　　）。