解决纪律问题的最终目标是（　　）

“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（　　）。

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

终身教育的提出者是（　　）。