狭义的教育主要是指（　　）。

在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（　　）原则。

汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（　　）。

学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南（　　）。承担责任。

维果茨基强调（　　）在认知发展中的作用。