语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（　　）[不定项选择题]

在哲学思想上提出“性善说”的是（　　）。

操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?（　　）

学生思考问题时，思维灵活多变，不容易受习惯、定势的影响，这是发散思维（D）品质的表现。

(2015江西)在教育过程中，切勿“揠苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。