针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。

教育是个体发展的物质前提。（　　）

《义务教育法实施条例》属于（　　）。

我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（　　）。

远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（　　）