(2015广东粤东西北)在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）

教师的专业情操包括（　）。

“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）

(2014广西)我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善()。