老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。

在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和( )。

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。

学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（　　）

下列不属于教师教育专业素养的是()。