发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（　　）

学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。

促进知识保持的方法有（　　）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（　　）。

在安静的活动室里，突然一位幼儿的玩具盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。这种现象是( )。