目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（　　）。

我国素质教育的理论基础是（　）。

个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（　　）。

在德育方法中，（　　）是陶冶法的典型特征。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（　　）