儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。（　　）

“教育：从摇篮到坟墓。”这是（　　）的典型观点。

以下属于个体差异性的是（　　）。

教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（　　）。

把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。