“一两的遗传胜过一吨的教育”是（　　）的观点。

小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（　　）

认知—结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。

(2015广东广州)泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由初期的“

教师的职业角色除了教育者之外，他还是（　　）。