根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　）

前运算阶段儿童的思维特征是（）。

具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（　　）。

(2015四川）“孩子是由一百组成的。孩子有一百种名言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的()。

(2014山东青岛)某位教师要求学生回答某个问题，却发现没有人回应，此时这位教师立即转换教学内容与问题，引起学生的热烈讨论。这说明教师需要()。