掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（　　）

下列属于正式群体的有（　　）。

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（　　）提出来的。

如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）。

态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。 （　　）