将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
(2014江苏南通)教育活动的核心是()。
（2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是()。
制约课程的三大因素是[ ]
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（ ）。
