解决纪律问题的最终目标是（　　）

在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（）。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（　　）。

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。

教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（　　）