在教学过程中，素质教育强调的是（　），而不是简单地获得结果。

17世纪捷克教育家夸美纽斯在（　　）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。

鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是()

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　　)。

教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（　　）