为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。
（ ）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ）。
以下称谓不可以用来代称青少年的是（ ）。
4～5岁幼儿的发展任务是培养( )。
