儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（　　）

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。

教育目的有（　　）的作用。

新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　）。

查阅文献资料最快捷的方法是（　　）。