学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。

儿童发展的源泉是（　　）。

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。

发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（　　）。