(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。
小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是()
确立教育目的的科学依据是（ ）的辩证统一。
以下不属于劳动技术教育的任务的是（ ）。
以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（ ）。
