《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括()。
主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。
下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（ ）。
学生受师生关系影响的主要因素是（ ）。
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点做了最好的诠释。
