“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（　　）

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（　　）。

根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（　　）。

(2014山东威海)近代教育的基本特征包括()。

皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（　　）。