幼儿典型的思维方式是( )。
下列对世界科技革命的说法不成立的是（ ）。
在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。
包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（ ）。
（ ）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
