（2014湖北十堰）某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达成了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。这种教育方法属于（）。

启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（　　）

进退维谷，这是（　　）冲突。

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　）