“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括（　　）。

小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。（　　）

残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的(　　)。

根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿处于( )。