主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（　　）

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（　　）的儿童能达到这种程度。

三(2)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累,对此班主任需要在班级加强学生

婴儿手眼协调的标志性动作是( )。

(2014福建)通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为()。