认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点来看，附属内驱力表现最为突出的时期是（A）

最早提出班级授课制的教育家是（　　）。

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（　　）。

以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。